Plataforma virtual CLAROLINE y su influencia en la producción y comprensión de textos del idioma inglés en estudiantes de cuarto año de secundaria de la I.E. Inmaculada de la Merced-2013

Meléndez Azaña, Liz Cristina

dc.contributor.advisor	Calvo Gastañaduy, Dora Concepción
dc.contributor.author	Meléndez Azaña, Liz Cristina
dc.date.accessioned	2017-10-25T14:59:24Z
dc.date.available	2017-10-25T14:59:24Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14278/2886
dc.description.abstract	El presente proyecto titulado “PLATAFORMA VIRTUAL CLAROLINE Y SU INFLUENCIA EN LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS DEL IDIOMA INGLÉS EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E. INMACULADA DE LA MERCED-2013” tiene como objetivo principal demostrar que el entorno virtual de aprendizaje Claroline influye en la producción y comprensión de textos del idioma inglés en los estudiantes de 4to año de secundaria de la I.E. Inmaculada de la Merced, para lo cual se tomó una muestra de 58 estudiantes de esta institución educativa, los cuales fueron divididos en dos grupos mediante el diseño cuasiexperimental: el grupo experimental y el grupo control (cabe resaltar que el grupo control no fue sometido al experimento del entorno virtual). Los grupos fueron evaluados antes de realizar el proyecto para determinar su nivel académico y, también fueron evaluados luego de realizado el experimento para comprobar si la hipótesis es verdadera.	es_PE
dc.description.uri	Tesis	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional del Santa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.source	Universidad Nacional del Santa	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - UNS	es_PE
dc.subject	Pataforma virtual Claroline	es_PE
dc.subject	producción y comprensión de textos	es_PE
dc.subject	inglés	es_PE
dc.subject	Educación Secundaria	es_PE
dc.title	Plataforma virtual CLAROLINE y su influencia en la producción y comprensión de textos del idioma inglés en estudiantes de cuarto año de secundaria de la I.E. Inmaculada de la Merced-2013	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria - Idiomas: Inglés-Francés	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional del Santa - Facultad de Educación y Humanidades	es_PE
thesis.degree.level	Titulo Profesional	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria	es_PE